Encontro abordou estratégias de acolhimento e reforçou o compromisso da rede municipal com a inclusão escolar

Na última sexta-feira (29/08), a Secretaria Municipal de Educação de São Pedro da Aldeia promoveu mais uma ação de capacitação voltada para a Formação dos Cuidadores de Alunos Especiais. O encontro aconteceu na Escola Municipal Professora Carolina Nazareth Teixeira Pinheiro e reuniu profissionais da unidade escolar, com foco no tema “Caminhos de Acolhimento e Estratégias para Apoiar Alunos com Deficiência e Transtorno do Espectro Autista”.

O encontro foi conduzido pela Coordenação de Educação Inclusiva, sob liderança de Simone Fonseca, e contou com a participação da psicopedagoga Daniele Araújo e da coordenadora da Supervisão Pedagógica, Ivonete Simão.

Fotos: Divulgação/SEMED

Conhecimento com afeto

O objetivo central da formação foi oferecer conhecimentos técnicos e práticos para aprimorar o trabalho dos cuidadores, garantindo um atendimento de excelência, aliado ao afeto e à segurança.

A coordenadora de Educação Inclusiva, Simone Fonseca, ressaltou a importância do encontro:

“A formação para os cuidadores sobre Estratégias de Acolhimento dos Alunos com Deficiência e Transtorno do Espectro Autista (TEA) é fundamental para promover um cuidado mais humanizado, eficaz e individualizado, respeitando as singularidades de cada pessoa. Nosso compromisso é preparar os cuidadores para lidar com diferentes situações, unindo técnica, conhecimento e, principalmente, afeto.”

Conteúdos trabalhados

Durante a formação, os profissionais tiveram a oportunidade de refletir e vivenciar práticas voltadas para o fortalecimento de suas competências no cuidado e acompanhamento dos alunos. Entre os principais temas abordados, destacaram-se:

• Entendendo o comportamento – estudo das diferentes formas de expressão dos alunos com deficiência e TEA, compreendendo como suas atitudes refletem necessidades, emoções e estímulos do ambiente escolar.
• Técnicas de reforço positivo – estratégias para estimular comportamentos adequados e promover o desenvolvimento da autonomia dos estudantes, sempre com foco em incentivo, valorização e respeito.
• Funções dos comportamentos – análise do “porquê” de determinadas atitudes, identificando suas causas e significados para planejar intervenções mais assertivas e acolhedoras.
• Escala da crise e identificação de precursores – aprendizado sobre como reconhecer sinais iniciais de desconforto ou estresse do aluno, possibilitando agir de forma preventiva antes que a situação evolua para uma crise.
• Estratégias para diferentes fases – apresentação de técnicas de intervenção específicas para cada estágio da crise, garantindo segurança, empatia e cuidado durante todo o processo.
• Estudos de casos – discussão de situações reais e troca de experiências entre os cuidadores, possibilitando a construção de soluções coletivas e práticas aplicáveis no cotidiano escolar.

Fotos: Divulgação/SEMED

Essa abordagem teórica e prática permitiu que os cuidadores pudessem fortalecer sua atuação diária, desenvolvendo um olhar ainda mais sensível e profissional para os desafios da Educação Inclusiva.

O encontro contou com a presença de profissionais da Unidade: dos Cuidadores de Aluno Especial, da Diretora Adjunta, Luciana Soares, da equipe de Supervisão Pedagógica e das Orientadoras Educacionais.

Depoimentos dos Cuidadores de Aluno Especial

Marvin Douglas dos Santos Duarte

“No curso, tivemos a oportunidade de ter acesso a informações valiosas de profissionais muito competentes e engajadas, que nos instruíram muito bem em como agir em situações específicas do nosso cotidiano com as crianças atípicas, as quais auxiliamos. Foi um encontro muito proveitoso, onde não só conhecimento foi passado, mas também fomos escutados perante as nossas dúvidas e vivências no ambiente de trabalho. Com leveza, empatia e muito profissionalismo tivemos a oportunidade de ampliar nossa visão profissional na nossa função e estreitar um pouco mais os laços entre nós, cuidadores e a Secretaria de Educação, dando um excelente primeiro passo para uma relação mais humanizada, produtiva e rica em troca de experiências e aprendizado!”

Emerson Moura Brito

“Participar deste curso foi uma experiência extremamente enriquecedora. Ele ampliou meus conhecimentos e fortaleceu ainda mais minha compreensão sobre a importância da empatia, do respeito ao tempo de cada criança e da sensibilidade no cuidado diário. Esse aprendizado reforçou meu compromisso em oferecer um suporte cada vez mais humano, acolhedor e eficaz, contribuindo de forma significativa para o desenvolvimento e bem-estar dos nossos alunos.”

Caroline Frias

“Como cuidadora de alunos especiais, participar do curso aplicado pela Semed sobre crianças com Transtorno do Espectro Autista na metodologia ABA foi muito importante para mim. Muitas vezes, no dia a dia escolar, enfrentamos desafios que exigem paciência, preparo e estratégias adequadas. O curso trouxe orientações práticas que me ajudaram a entender melhor o comportamento das crianças com TEA e como utilizar métodos de incentivo e reforço positivo para apoiar o desenvolvimento delas. Hoje me sinto mais confiante e capacitada para oferecer um cuidado de qualidade, com sensibilidade e respeito, valorizando cada pequena conquista dos alunos. Esse curso mostrou que, com as estratégias certas e muito amor, cada criança pode avançar e revelar todo o seu potencial.”

Fotos: Divulgação/SEMED

A formação foi inicialmente planejada para ocorrer nas escolas com maior número de cuidadores e maior incidência de conflitos entre os discentes, de modo a atender prioritariamente às unidades que apresentam maior demanda. Posteriormente, a proposta poderá ser estendida a toda a rede educacional, em dias e horários ajustados junto à equipe diretiva e à comunidade escolar.

Mais uma ação que reforça o compromisso da nossa rede com a Educação Inclusiva!

Com iniciativas como essa, a Secretaria Municipal de Educação reafirma seu compromisso em valorizar a formação continuada e fortalecer a rede de apoio dedicada à Educação Inclusiva em São Pedro da Aldeia.